Pendidikan di Tengah Konflik: Pelajaran dari Palestina dan Indonesia

Penulis : Apriani S Putri

Mahasiswi : Universitas Darunnjah

Rakyatsipil, Yogyakarta, Pendidikan merupakan hak dasar setiap anak dan faktor penting bagi pembangunan suatu bangsa. Bagi negara-negara dengan penduduk mayoritas Muslim seperti Palestina dan Indonesia, pendidikan juga memiliki peran khusus sebagai wadah penguatan nilai-nilai agama dan moral. Meski keduanya sama-sama mengutamakan pendidikan sebagai prioritas, situasi politik, ekonomi, dan budaya yang berbeda memberikan tantangan yang juga unik. Berikut ini adalah perbandingan antara sistem pendidikan di Palestina dan Indonesia, yang mencakup struktur pendidikan, tantangan yang dihadapi, serta upaya yang dilakukan untuk memajukan pendidikan di kedua negara tersebut.

1. Sistem Pendidikan di Palestina

Palestina, yang terdiri dari Tepi Barat, Jalur Gaza, dan Yerusalem Timur, merupakan wilayah yang sering kali mengalami konflik berkepanjangan dengan Israel. Hal ini menyebabkan berbagai ketidakstabilan yang berdampak pada semua aspek kehidupan, termasuk pendidikan.

Struktur Pendidikan: Sistem pendidikan di Palestina terbagi dalam tiga tingkatan utama, yaitu pendidikan dasar, menengah, dan pendidikan tinggi. Pendidikan dasar di Palestina wajib selama 10 tahun pertama. Namun, banyak sekolah di Palestina tidak dikelola langsung oleh pemerintah setempat, melainkan oleh UNRWA (United Nations Relief and Works Agency for Palestine Refugees), yang memberikan layanan pendidikan bagi anak-anak pengungsi.

Tantangan yang Dihadapi: Karena berada di zona konflik, sekolah-sekolah di Palestina kerap menghadapi risiko serangan, penggusuran, dan penutupan sementara. Keterbatasan anggaran membuat infrastruktur pendidikan di sana minim fasilitas, dengan banyak sekolah mengalami kerusakan bangunan dan kekurangan buku pelajaran serta alat bantu mengajar lainnya. Selain itu, anak-anak Palestina sering kali mengalami trauma psikologis yang mengganggu proses belajar akibat kondisi yang tidak aman.

Upaya Perbaikan: Meski tantangannya besar, pemerintah Palestina bersama berbagai organisasi internasional berusaha keras untuk menjaga stabilitas pendidikan. Pembangunan sekolah darurat, pendidikan psikologis, serta pelatihan guru menjadi upaya utama untuk mendukung keberlanjutan pendidikan di tengah krisis. Selain itu, pemerintah Palestina kini mulai mengadopsi teknologi pendidikan jarak jauh sebagai alternatif bagi siswa di daerah konflik yang sulit menjangkau sekolah.

2. Sistem Pendidikan di Indonesia

Sebagai negara berpenduduk Muslim terbesar di dunia, Indonesia memiliki perhatian besar terhadap pendidikan. Pemerintah Indonesia terus berupaya meningkatkan akses dan kualitas pendidikan sebagai bagian dari strategi pembangunan nasional.

Struktur Pendidikan: Pendidikan di Indonesia terdiri dari pendidikan dasar (SD dan SMP), menengah (SMA dan SMK), dan pendidikan tinggi. Selain pendidikan formal, Indonesia juga memiliki sistem pendidikan berbasis agama seperti madrasah dan pesantren yang dikelola oleh Kementerian Agama. Dalam hal kurikulum, pendidikan agama Islam menjadi bagian penting yang diajarkan mulai dari sekolah dasar hingga menengah.

Tantangan yang Dihadapi: Meskipun kondisi di Indonesia jauh lebih stabil daripada di Palestina, terdapat tantangan tersendiri, terutama terkait pemerataan akses pendidikan. Indonesia memiliki wilayah yang sangat luas dan beragam secara geografis, sehingga masih ada daerah-daerah terpencil yang sulit terjangkau oleh layanan pendidikan berkualitas. Ketimpangan dalam kualitas pendidikan antara kota besar dan daerah pedesaan atau terpencil menjadi tantangan utama. Di sisi lain, masalah sosial-ekonomi juga turut berpengaruh, di mana siswa dari keluarga berpenghasilan rendah sering kali memiliki keterbatasan dalam mengakses pendidikan yang baik.

Upaya Perbaikan: Pemerintah Indonesia telah meluncurkan berbagai program seperti Program Indonesia Pintar (PIP), yang memberikan bantuan dana bagi siswa dari keluarga kurang mampu. Selain itu, pembangunan dan rehabilitasi sekolah di daerah terpencil terus dilakukan, serta pengenalan teknologi dalam pendidikan mulai digalakkan. Pemerintah juga memperbaiki kualitas pelatihan guru untuk memastikan mutu pendidikan yang lebih merata di seluruh Indonesia.

3. Perbandingan dan Persamaan dalam Pendidikan di Palestina dan Indonesia

Meskipun kondisi yang dihadapi berbeda, ada beberapa kesamaan dalam sistem pendidikan di Palestina dan Indonesia yang menunjukkan komitmen keduanya untuk memberikan pendidikan berkualitas bagi anak-anak. Berikut beberapa poin perbandingan tersebut:

Perhatian Terhadap Pendidikan Agama: Baik Palestina maupun Indonesia menempatkan pendidikan agama Islam sebagai bagian penting dari kurikulum pendidikan nasional. Hal ini bertujuan untuk membangun karakter generasi muda yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga berakhlak mulia dan berpedoman pada nilai-nilai Islam.

Tantangan Eksternal dalam Pendidikan: Perbedaan paling mencolok antara keduanya adalah Palestina harus menghadapi tantangan konflik yang menyebabkan ketidakstabilan dalam pendidikan. Di Indonesia, tantangan lebih banyak berkisar pada geografis dan ekonomi. Meskipun demikian, di kedua negara, pendidikan tetap menjadi sektor yang harus diperjuangkan dengan keras, terutama untuk anak-anak dari latar belakang keluarga kurang mampu atau yang berada di daerah sulit dijangkau.

Peran Organisasi dan Bantuan Internasional: Di Palestina, organisasi internasional seperti UNRWA berperan penting dalam menyediakan layanan pendidikan bagi anak-anak Palestina. Sementara itu, di Indonesia, bantuan dari organisasi internasional juga ada, tetapi lebih terfokus pada dukungan teknis, misalnya dalam peningkatan kualitas pembelajaran dan pelatihan guru.

4. Solusi untuk Pendidikan yang Lebih Baik

Dalam menghadapi tantangan masing-masing, ada beberapa solusi yang bisa diupayakan agar pendidikan di Palestina dan Indonesia bisa terus meningkat, antara lain:

Pendidikan Daring dan Jarak Jauh: Di Palestina, metode ini dapat menjadi alternatif di tengah konflik, sementara di Indonesia, pendidikan daring bisa menjangkau wilayah terpencil dengan akses internet yang terbatas. Namun, kedua negara memerlukan dukungan infrastruktur teknologi yang memadai agar pendidikan jarak jauh bisa efektif.

Pelatihan Guru yang Berkualitas: Guru adalah kunci dari keberhasilan pendidikan. Di Palestina, pelatihan guru harus mencakup aspek psikologis untuk membantu anak-anak yang trauma akibat konflik. Di Indonesia, pelatihan guru harus berfokus pada pemerataan kualitas pengajaran antara kota dan daerah terpencil.

Penguatan Fasilitas Pendidikan: Di Palestina, fasilitas sekolah yang memadai sangat dibutuhkan, khususnya bagi anak-anak pengungsi. Di Indonesia, fasilitas sekolah di daerah terpencil juga perlu ditingkatkan agar siswa memiliki akses yang sama terhadap pendidikan berkualitas.

Bantuan dan Kerjasama Internasional: Kerjasama internasional menjadi hal yang sangat penting bagi pendidikan di Palestina dan juga dapat memperkaya inovasi pendidikan di Indonesia. Negara-negara Islam dan organisasi internasional dapat membantu menyediakan dana, infrastruktur, dan pelatihan yang dibutuhkan bagi peningkatan kualitas pendidikan di kedua negara.

Kesimpulan

Pendidikan adalah hak fundamental yang harus diperjuangkan oleh setiap negara, tidak terkecuali di Palestina yang tengah menghadapi konflik dan Indonesia dengan tantangan geografisnya. Meskipun kondisi berbeda, semangat untuk memberikan pendidikan terbaik tetap sama di kedua negara. Pendidikan di Palestina membutuhkan stabilitas dan dukungan internasional yang lebih besar agar anak-anak di sana bisa belajar tanpa rasa takut. Di Indonesia, tantangan pemerataan akses pendidikan dan peningkatan kualitas di daerah terpencil harus terus diperhatikan agar semua anak dapat merasakan pendidikan yang berkualitas.

Melalui perbandingan ini, kita bisa belajar bahwa setiap negara memiliki tantangan yang khas dalam pendidikan dan membutuhkan strategi yang tepat untuk mengatasinya. Palestina dan Indonesia memiliki potensi yang besar untuk membangun generasi muda yang berkualitas dan berwawasan luas, yang nantinya dapat membangun masa depan negara dengan lebih baik.